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商品訊息描述: 評價暢銷產品哪裡便宜上班族省錢大作戰 2002年1月1日歐元正式啟用，歐洲聯盟實現了經濟暨貨幣同盟，2004年5月1日歐洲聯盟完成第五次的擴大，突顯歐洲聯盟在國際社會的重要性。本書的內容為歐洲聯盟重要的經濟法規，不僅可以作為大專院校相關課程的優良教材，並且可以作為工商業界前往歐洲投資的重要參考文獻。
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商品訊息簡述:
作者： 陳麗娟
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2018/06/25
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
小學數學？移動1根火柴得出「9+5=2」 眾人被考倒
這道數學題你會解嗎？最近網路上流傳一道小學數學題，題目問到「如何移動1根火柴就可以使『9+5=2』成立？」不料這道題一出，網友們紛紛哀鴻遍野，稱說自己被考倒了。但之後有網友提出解答，大家才了解是怎麼一回事。
網路上稱說，只有智商200人的人，才答得出這道題目的答案。此題一出，無論是大人還是小孩，就是拚命想破頭，但就是如何苦思，還是想不出正確解答。
有網友發揮創意，表示只要將「+」的這根垂直火柴，把它打斜放在「=」上面，就會得出「9-5≠2」的答案，但這其實並非這道題目的正確解答。
直到日前，有一名香港的數學老師提出正確解答。他表示其實只要把「9」最左邊的垂直火柴拿掉，「9」就會變成「3」；至於拿走的那根火柴，接著放在「3」的前面，這樣就會變成「-3」，因此現在的算式就會變成「-3+5=2」，這就符合一開始題目所問到的「9+5=2」，這樣答案就算是成立了。
不少網友得知後，紛紛戲稱「我承認我智商低」、「我想破頭就是解答不出來啊」；還有人問「這真的是小學數學考題嗎」、「我是不是要重讀小學了？」
先前也有一道數學題引發網友熱烈討論，這道題目是「6÷2(1+2)=？」結果當時約有150萬的網友表示，他們算出來的答案是「1」。因為多數人認為，要先把括弧內的1+2先計算，得出答案是3之後，再把「2×3」得出答案是「6」，因此最後得出的算式為「6÷6」，得到「1」的答案。
只是這樣的計算過程，美國史丹福大學的數學教授塔沃克(Presh Talwalkar)就直接拍了一段影片解題，正確答案其實是「9」。
塔沃克表示，多數網友都知道要先算括弧內的計算式，但有超過4成的網友，其實忽略了「由左至右」的規則運算，其實這樣的算式得出來是「6÷2×3」，因此得到最後特賣會的答案是「3×3=9」。
看不到影片請點此
東馬推兒童牙齒矯正裝置 改善咬合不正缺點
牙齒矯正過程相當麻煩及複雜，但若有一口整齊潔白的牙齒，可以幫助成長中的兒童與青少年大方地展開笑顏，建立自信心。台東馬偕兒童牙科謝旻桓醫師表示，牙齒的生長及排列，與牙齒內的舌頭及牙齒外臉頰的軟組織肌肉是息息相關，形成一帶狀的力量牽引著牙齒的排列。
兒童想要有一個健康又漂亮的牙齒，很多的小習慣就必須要改，謝旻桓舉出「吸手指」、「吸奶嘴」、「鼻子過敏長期用口呼吸」等，都是影響牙齒是否可以形成完美的Ｕ型排的關鍵。謝旻桓表示，兒童與青少年牙齒矯正的影響因素很多，例如牙齒與齒槽骨先天上的尺寸差異、骨頭的生長差異、吸手指、口呼吸等不良習癖，都是影響矯正的因素。
能夠改善兒童咬合不正的「兒童功能性矯正裝置」，捨棄了傳統的金屬牙套、也不需24小時全天候配戴，取而代之的是高安全性的矽膠牙套，讓孩子只要在家休息、寫作業的時候以及晚上睡覺時配戴，來改善牙齒的排列，並可在治療時加強臉部咀嚼肌群的訓練，進而改變臉型，戒除吸手指、口呼吸等不良習慣。
謝旻桓表示，免除傳統的矯正方式，去除在口內用很複雜的裝置，造成清潔上的問題及外觀的限制。新型的兒童功能性矯正裝置，可以幫助換牙期及發育期的患者，改善咬合不正，但使用上也有一些治療限制，並不是所有的牙齒排列問題都可以靠單一的裝置解決，尤其無法配合配戴裝置的病人，可能無法達到預期的成果。每個患者需求不同，需要與醫師溝通後才能提供治療計劃，讓大人與小孩都能夠自在的笑口常開。
▲藉由發育黃金生長期，來達到事半功倍的效果，在一些鼻子過敏、平時嘴巴開開的患者身上特別有效。
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